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怀进鹏出席北京市教育大会
中共中央 国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》
教育部负责人就《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》答记者问
2025年全国教育工作会议闭幕
2025年全国教育工作会议召开
国家主席习近平发表二〇二五年新年贺词
扎根中国大地赓续中华文脉厚植学术根基 为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献
习近平向2024世界中文大会致贺信
习近平致信祝贺中山大学建校100周年
习近平向首届世界古典学大会致贺信
奋力书写新时代新征程教育强国建设崭新篇章
建设教育强国的强大思想武器和科学行动指南——学习习近平《论教育》
习近平:在庆祝全国人民代表大会成立70周年大会上的讲话
习近平在全国教育大会上强调 紧紧围绕立德树人根本任务 朝着建成教育强国战略目标扎实迈进
教育部党组召开扩大会议 学习贯彻全国教育大会精神
习近平同志《论教育》出版发行
聚焦2025年全国教育工作会议
中共中央宣传部、教育部联合印发 《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》
聚焦2024全国两会
全市教育大会引发首都教育系统热烈反响
专家学者谈2024中国民生热词
加快构建中国自主的社会学知识体系
中国古籍整理的百年回眸——读《百年中国古籍整理与古文献学科发展研究》
数字时代的社会调查:新情境、新内容与新方法
马克思主义经典著作的课程思政功能
牢牢把握“坚持守正创新”这一重大原则
构建中国哲学原创性学术体系的学理审视
爱智求知需扎根现实
法律文化研究四十年:回顾与展望
未来大学的无尽前沿
“人大指数”系列发布启动会暨2025年首场指数发布会举行
北京大学召开人文社会科学座谈会
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教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
2025-02-21
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)申报工作的通知
2025-02-21
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)申报工作的通知
2025-02-21
教育部社科司关于启动第二批教育部哲学社会科学实验室建设工作的通知
2025-02-20
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2025年1月结项情况的通报
2025-02-19
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2024年12月结项情况的通报
2025-01-01
教育部文件及通知
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)申报工作的通知
02-21
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)申报工作的通知
02-21
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
02-21
教育部社科司关于启动第二批教育部哲学社会科学实验室建设工作的通知
02-20
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2025年1月结项情况的通报
02-19
其他管理机构文件及通知
关于公布2024年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目立项通知书挂号单的通知
12-03
关于公布2024年度教育部人文社科研究项目立项通知书挂号单的通知
11-07
关于召开第十届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛的通知
10-12
通知公告
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)申报工作的通知
02-21
教育部社科司关于2025年度教育部人文社会科学研究一般项目申报工作的通知
02-21
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2025年1月结项情况的通报
02-19
关于2024年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目评审结果的公示
12-27
管理规章
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
07-02
教育部人文社会科学研究一般项目结项材料审核要点
03-06
教育部人文社会科学研究一般项目成果鉴定和结项有关规定
03-06
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法
04-12
相关下载
教育部2025年度人文社科专项任务项目申请评审书
02-24
教育部2025年度人文社科一般项目申请评审书
02-24
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目中期检查报告书
05-31
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目评审书
05-04
历年资料
教育部社科司关于教育部人文社会科学研究一般项目2022年3月结项情况的通报
04-18
教育部社科司关于2020年度教育部人文社会科学研究一般项目立项的通知
05-09
关于2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)立项的通知
05-09
教育部社科司关于2020年度教育部哲学社会科学研究后期资助项目立项的通知
05-09
通知公告
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第三批经费的通知
12-19
教育部社科司关于下拨2024年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
07-17
教育部社科司关于下拨2023年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
12-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第六批经费的通知
02-23
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第四批经费的通知
01-05
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第三批经费的通知
10-31
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第二批经费的通知
09-06
教育部社科司关于下拨2022年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第一批经费的通知
06-20
教育部社科司关于下拨2021年度高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金第八批经费的通知
12-29
管理办法
高等学校哲学社会科学繁荣计划专项资金管理办法
12-27
福建省社科规划项目经费管理办法
11-25
北京市哲学社会科学规划项目经费管理暂行办法
11-25
国家社会科学基金项目经费管理办法
11-25
政策解读
科研经费管理改革这十年:为人才助力,为创新加速
05-23
高校经费使用还要进一步简政放权
03-09
应允许科研院所提留稳定性科研经费
03-09
高校科研“钱袋子”收放之道
03-06
通知公告
孙冶方经济科学奖第19届(2020年度)评选结果公示
07-07
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选结果的公示
03-04
关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)申报材料审核结果的公示
01-23
历次成果奖励
教育部第六届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖
08-22
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(一等奖)
10-26
第五届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖名单(二等奖)
10-26
评奖成果
刘诗白:《现代财富论》
09-09
白重恩:中国服务业发展的问题与对策—--“促进服务业发展政策研究”项目总报告
09-09
王俊豪:《中国垄断性产业结构重组、分类管制与协调政策》
09-09
重要文件和简报
关于印发《哲学社会科学科研诚信建设实施办法》的通知
07-05
第二次全国R&D资源清查教育系统评比表彰实施办法
11-06
中办、国办印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》
05-31
中国工程院院士科学道德行为准则的若干自律规定
10-28
中国科学院院士科学道德自律准则
10-28
北京师范大学研究生院关于加强学风和学术道德建设的决定
10-28
中国工程院院士科学道德行为准则
10-28
学风委简报2016年第5期(总第58期)
10-17
学风委简报2016年第4期(总第57期)
10-17
学风动态
学位法出台,更好保障高校育才质量
06-11
完善学术剽窃认定标准 构建合理评判程序制度
11-06
引导博士生摒弃“快餐式”研究
10-24
学位法草案提交审议:用人工智能代写论文等学术不端或被撤销学位
08-29
以学术评价夯实哲学社会科学诚信基石
07-05
学术评价
本科人才培养,如何评价更合理
02-11
探索数智背景下学术评价理论与实践创新
09-24
充分认识教育评价改革的战略价值
05-21
自觉遵守学术规范 构建至善学术伦理
04-23
管理规章
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
教育部等五部门关于印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》的通知
04-06
中共教育部党组关于抓好赋予科研管理更大自主权有关文件贯彻落实工作的通知
05-28
教育统计管理规定
08-30
关于印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》的通知
02-06
教育部哲学社会科学研究后期资助项目鉴定、结项和出版工作规程
01-26
中国高校人文社会科学研究优秀成果奖励暂行办法
08-28
“长江学者和创新团队发展计划”创新团队支持办法
08-28
“新世纪优秀人才支持计划”实施办法
08-28
高等学校知识产权保护管理规定
02-27
《普通高等学校理事会规程(试行)》
07-21
教育部要求学习宣传贯彻实施《高等学校学术委员会规程》
03-24
《高等学校学术委员会规程》全文
02-21
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目管理办法(试行)
08-23
教育部哲学社会科学研究普及读物项目实施办法
06-14
教育部哲学社会科学发展报告项目实施办法
06-13
高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划实施办法
01-11
教育部关于进一步规范高校科研行为的意见
01-11
教育部关于进一步加强高校科研项目管理的意见
01-11
管理软件
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2020)发布
01-14
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2020)发布
12-17
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2019)发布
04-07
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版V2019 SP1)发布
02-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2019)发布
01-13
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP2版补丁包)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2018)发布
06-21
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2018)发布
05-16
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2018SP1版补丁包)发布
01-25
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版V2017)发布
03-01
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2017SP1版补丁包)发布
01-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版 V2017)发布
12-18
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP2)发布
05-24
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP3版补丁包)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016SP1)发布
03-22
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(省级网络版 V2016)发布
03-15
全国普通高等学校人文社会科学研究管理系统(校级网络版2016SP2版补丁包)发布
03-07
教育部人文社会科学研究管理平台
项目申报系统
项目评审系统
项目中后期管理
社科要闻
2025年全国教育工作会议闭幕
2025-01-13
2025年全国教育工作会议召开
2025-01-10
国家主席习近平发表二〇二五年新年贺词
2025-01-02
努力为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献
2024-12-02
扎根中国大地赓续中华文脉厚植学术根基 为推进马克思主义中国化时代化作出更大贡献
2024-12-02
韩正出席2024世界中文大会开幕式并致辞
2024-11-16
习近平向2024世界中文大会致贺信
2024-11-16
习近平致信祝贺中山大学建校100周年
2024-11-12
为构建中国哲学社会科学自主知识体系贡献力量——第九届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)观察
2024-11-11
社科动态
中国人民大学2024—2025学年春季学期工作部署会举行
中国人民大学2024—2025学年春季学期工作部署会暨2024年度先进集体和先进个人表彰仪式举行。本次会议的主要任务是,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神
北京大学2025年寒假战略研讨会举行
北京大学2025年寒假战略研讨会在英杰交流中心举行。参加会议的有校党委书记何光彩、校长龚旗煌等全体校领导班子成员,校党委委员、纪委委员;校务委员会副主任,副秘书长、副教务长,总法律顾问;各学部、院系、职能部门、群团组织、直属附属单位、独立类实体研究机构、全国重点实验室主要负责人;民主党派负责人;教师代表等。
武汉大学召开2025年工作部署会
一年春作首,万事行为先。2月19日下午,武汉大学召开2025年工作部署会,进一步深化落实学校发展战略研讨会的成果,系统部署全年重点工作,凝聚思想共识,锚定发展目标,明晰改革路径,为推动学校高质量发展注入强劲动力,以实干精神实现“勇创一流、奋进前列”的战略目标。
南京大学召开新学期工作布置会
2025年2月21日,南京大学召开新学期工作布置会。校党委书记、中国科学院院士谭铁牛,校长、中国科学院院士谈哲敏出席会议并部署新学期学校党委和行政工作。 “‘不出正月都是年’,我向大家拜个晚年!”谭铁牛在讲话中代表学校党委向大家致以新春的美好祝福和新学期的诚挚问候。
锐意改革 狠抓落实 扎实推动高质量发展 清华大学召开2025年寒假务虚会
清华大学召开2025年寒假务虚会,全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,总结分析学校发展面临的新形势新挑战,研究部署当前及下一阶段重点推进任务,汇聚合力推动高质量发展再上新台阶。校党委书记邱勇、校长李路明分别主持会议,邱勇作总结讲话。校领导班子全体成员出席会议。
推进“创新赋能”行动 加强有组织科研——厦门大学召开2025年春季工作研讨会
为塑造学校科研创新的新动能新优势,以新质生产力推进中国式现代化注入新的更大动能,2月13日,厦门大学召开2025年春季工作研讨会,紧扣学校中心工作,聚焦科研创新工作开展深入交流研讨。校党委书记、中国科学院院士张荣
敢闯敢创 攻坚突破!山东大学召开2025年春季学期工作会议
2月14日上午,山东大学召开2025年春季学期工作会议。校党委书记任友群主持会议并作总结讲话,校长李术才全面部署2025年重点工作。 李术才指出,过去一年,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,胜利召开学校第十五次党代会,学校各项事业迈上历史新台阶。
中国人民大学与苏州市人民政府签署深化合作协议
2月9日,中国人民大学与苏州市人民政府签署深化合作协议,中国人民大学苏州人工智能学院、苏州人工智能实验室揭牌
南开大学与北京银行联合成立人工智能金融实验室
南开大学与北京银行于北京银行总部举行人工智能金融实验室共建协议签署暨人工智能金融实验室揭牌仪式。南开大学校长陈雨露,北京银行董事长霍学文,北京银行副行长郭轶锋,南开大学党委常委、学校办公室主任于海出席活动。于海、郭轶锋代表双方签署合作协议。
“人大指数”系列发布启动会暨2025年首场指数发布会举行
“人大指数”系列发布启动会暨2025年首场指数发布会举行。中国人民大学校长林尚立出席并致辞。新华社中国经济信息社党委常委、副总裁杨苜,中国银行研究院副院长鄂志寰,国家发改委国土开发与地区经济研究所国土经济室主任黄征学
吉林大学考古与艺术博物馆新馆举行开馆仪式
1月18日上午,吉林大学考古与艺术博物馆新馆举行开馆仪式。吉林省副省长李国强,长春市市长王子联,吉林大学党委书记姜治莹,吉林大学校长张希,吉林省委宣传部常务副部长王颖,长春市政府秘书长张海治,吉林省文化和旅游厅副厅长、文物局局长宋薇,中国国家博物馆研究员王月前,杭州良渚遗址管理区管委会副主任杨晓萍,长春润德投资集团有限公司党委书记、董事长傅强出席仪式。
北京大学召开人文社会科学座谈会
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,巩固党纪学习教育成果,开好校领导班子民主生活会,1月14日下午,北京大学在英杰交流中心月光厅召开人文社会科学座谈会。校党委书记郝平,党委副书记、副校长宁琦,党委副书记、统战部部长姜国华,党委常委、副校长、秘书长、党委宣传部部长任羽中和相关院系部门负责人出席。座谈会由姜国华主持。
最新
中国人民大学2024—2025学年春季学期工作部署会举行
[02-24]
最新
“里耶秦简研究院”在湖南揭牌成立
[02-24]
最新
北京大学2025年寒假战略研讨会举行
[02-24]
会议通知
· 第七届中国健康经济发展论坛征文启事
· “20世纪中国分析哲学史研究”国际学术研讨会通知
· 2024年第十三届数量经济学国际学术会议征文启事
· 第二十一届“心灵与机器”会议通知
· 2024年数学哲学国际学术研讨会会议通知
· 第十届全国艺术院校哲学社会科学发展论坛征文启事
会议动态
2025中国数字经济发展和治理学术年会在南开大学举行
数智化转型促进教育均衡发展——2025年北京大学教育数智化论坛举行
山东大学基础教育管理研讨会召开
“习近平经济思想论坛”在北京大学举行
第48届清华大学中国与世界经济论坛举行
习近平新时代中国特色社会主义思想研究院召开2024年秋季学期期末全体教职工会议
第二十九届(2025年度)中国资本市场论坛举行
深化校际科研交流合作,促进文理学科交融发展 ——北京大学社会科学部与相关院系赴中国传媒大学国家重点实验室调研交流
“建立有足够韧性的教育财政制度体系”主题论坛及平行专题论坛在北京大学举行
山东大学与中国国家版本馆座谈交流会举行
深化校际科研交流合作,促进文理学科交融发展 ——北大社会科学部与相关院系赴中国传媒大学国家重点实验室调研交流
北京大学首都发展新年论坛(2025)暨完善国家战略规划体系学术研讨会举行
清华大学举办2024年哲学社会科学骨干教师专题研讨班
北京大学教育教学年会举行
“新时代中国公共政策创新与国家发展”中国人民大学深圳论坛2024系列活动举行
中国学位与研究生教育学会研究生职业发展教育委员会2024年冬季工作会在深圳举行
出版学自主知识体系建设交流会在北大举行
吉林大学举办2024年国际青年学者论坛
北京大学-中国银行欧盟经济与战略研究中心课题研讨会举行
第六届中国社会治理与发展论坛在清华大学举行
四川大学和海峡两岸关系研究中心、马英九基金会成功举办两岸共同弘扬中华文化座谈会
中国教育发展战略学会国际教育专业委员会2024年学术年会在四川大学召开
《山东大学学报(哲社版)》举办2024年评刊会暨2025年选题论证会
观点
中希比较研究的三种模式
文化被置于直接的比较研究。其二,除了明确的比较之外,两种文化也被放在大致平等的地位上:若某一文化的显著特征不存在于另一文化,这并不会被悲叹,而会得到解释,甚或被弥缝。其三,中希比较以更深入地理解两种文化为鹄的,实现这一目的之方法是找出什么是共通、普遍的性质,什么性质是各自独有的。 迄今为止,西方学界已形成中希比较研究的三种模式:跨文化、超文化和文化批评。
家将小说的文体定位与功能取向
后世学者大多依循此例,属意于家将小说之艺术技巧、思想主题等“文意”内容与其传播价值、范式接受等“盛行”方面。然家将小说之研究在基点和视角上都有诸多可发覆处,兹应先明家将小说的文体定位与功能取向,以求其研究应有之尺度和准的。 家将小说之文本 欲明家将小说,则应先明“家将”之义。“家”为家族,“将”为名将。家将小说此名并非后人妄加,它的形成有其深厚的历史背景和文学传统根由。
《左传》赋诗引诗的边界与特征
的历史著作,被用来论证春秋时期《诗经》采录、结集、传播、运用等情况。这些研究成果忽视了《左传》的书写活动对赋诗引诗的影响。换言之,《诗经》具体诗篇在《左传》中的实际使用情景不尽相似。作为先秦文献材料,《左传》赋诗引诗有各自的材料适用界限,即所谓“文本边界”。 一 综合诸家统计,《左传》赋诗引诗文本共157条。这157条赋诗引诗与《左传》之间的关联,可由表及里划分为三个层次。
古代通俗小说的两个视觉世界
【青年学者论坛】 中国古代通俗小说中存在两个视觉世界,一为图像的视觉世界,一为韵文的视觉世界。古代通俗小说几乎无书不图,存在“全相”“出相”“绣像”等众多插图形态,这些插图是通俗小说不可或缺的组成部分。它们不仅参与了通俗小说的叙事,还建构起一个丰富多彩的视觉世界,如明人夏履先《禅真逸史凡例》所言“俾观者展卷,而人情物理,城市山林,胜败穷通,皇畿野店,无不一览而尽”。
加强预期管理 提高政策整体效能
管理提出的最新要求。加强预期管理,有利于引导公众预期向政策目标靠拢,促进宏观政策的统筹协调和系统落实,对于健全宏观经济治理体系、提高宏观经济治理能力具有重要意义。 1.加强预期管理的重要性持续凸显 宏观经济治理是国家治理的重要领域,国家治理现代化必然要求实现宏观经济治理的现代化。
清华简《书》类文献系统的多样性
孺子》与《郑文公问太伯》的性质属于“续《书》”,即诸侯国的史官仿照中央档案体例续写的《书》。清华简中《尚书》与《逸周书》篇目共存,中央朝廷与诸侯国文献档案并见,这在很大程度上推进了我们对于早期《书》类文献系统多样性的理解。简言之,《书》类文献的时间范围,也未必以孔子所定的“秦穆公之前”为限。 《汉书·艺文志》将古书分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技,是目前所存最早的图书分类体系。
加快构建高等教育领域新型生产关系
高等教育领域新型生产关系既需要调整现有生产关系不适应新质生产力发展的部分,还要不断建立健全与高等教育领域新质生产力相适配的管理机制,营造与之相契合的发展环境。为此,高等教育要通过创新和构建制度、思维、体系、文化及平台建设等方面的新型生产关系,来促进新质生产力加快形成。 制度创新:营造教学科研新生态。
高等教育如何服务东北全面振兴
创新等诸多方面为区域经济社会发展提供更加高水平的智力支持。 针对现实问题,提高供需适配性。当前,东北地区高等院校与东北地区发展需求之间的沟通仍相对滞后,产生了诸如迫切需求不能及时得到满足、服务相关性不高等问题。为此,东北地区高等院校要充分考量发展新质生产力和东北全面振兴实际需求,增强服务相关性,提高供需适配性。
充分发挥人民政协显著政治优势
75岁的人民政协将按照这一路线图,紧紧围绕协商民主、聚焦发展全过程人民民主,充分发挥重要渠道和专门协商机构的作用,为推进中国式现代化广泛凝聚人心、凝聚共识、凝聚智慧、凝聚力量。 人民政协在全面发展协商民主中发挥重要作用 人民政协协商民主是社会主义协商民主的重要组成部分和重要渠道。
发挥高等教育龙头作用,支撑高水平科技自立自强
支撑高水平科技自立自强。科技自立自强是国家强盛之基、安全之要,是大国创新发展的战略支撑。作为国家战略科技力量的重要组成部分,高水平研究型大学要发挥好龙头作用,坚持教育、科技、人才一体推进,心怀“国之大者”,围绕“四个面向”,主动对接国家战略,服务科技自立自强,在坚决打赢关键核心技术攻坚战中当好尖刀连、排头兵。 以科技发展、国家战略需求为牵引
关键时刻,中国经济怎么走?
中国经济又临关键时刻。 一方面,2024年中国国内生产总值(GDP)站上130万亿元人民币的新台阶,2025年是“十四五”规划收官之年,同时也是“十五五”规划的谋划之年;另一方面,外部环境变化带来的不利影响加深,新旧动能转换的压力持续,中国经济大船更需顶风破浪前行。 2025年中国经济怎么走?未来中国经济靠什么实现长期稳定发展?
质量管理与激发创新:矛盾还是互补?
随着顾客需求的日益提升和市场竞争的加剧,顾客不仅希望得到高质量的产品和服务,同时也希望企业产品和服务持续创新。质量和创新是企业取得成功的两个重要支撑,二者缺一不可。从战略管理的视角看,质量已成为竞争的订单资格要素,而创新则是订单赢得要素。企业一方面面临激烈的市场竞争,需要加强质量管理,同时为了培育新的竞争优势,对创新的需求越来越迫切。
德国浪漫主义的政治之思
人们常常将两次世界大战之间自由主义的退却和法西斯极权主义的兴起归咎于德国浪漫主义所造成的现代政治的精神错乱。在泛政治化和民族认同的大背景下,德国浪漫主义在很长一段时间里都被当成时代精神的玩偶,要么被刻意贬抑,要么被无限美化。在现代性大行其道的今天,浪漫主义仍然容易被人们指责为一种反现代、反理性的复古守旧的思想,与自由、理性、科学、民主的主流不合。
宋元话本题目的变迁与文学史意义
正如程毅中所说:“宋元话本代表中国小说史上的一大变迁,标志着中国小说发展的一个重要阶段。”(程毅中辑注《宋元小说家话本集》“前言”)在宋元话本中,宋元小说家话本即我们通常所说的宋元话本小说最能体现这种变迁,以及探讨对于中国小说发展的重要意义。从体制上说,话本小说可以分为题目、入话、头回、正话以及篇尾五个部分。
中国古典学视野下的西夏学
中国古典学是研究中国古代典籍及其内容的学问。中国是多民族国家,也是多语言、多文字国家,既有大量汉文典籍,也有多种少数民族文字典籍。中国古代少数民族文字典籍也属于中国古典学的研究范围。西夏王朝除了有汉文典籍外,还有大量西夏文典籍,均应纳入中国古典学的研究范围。 西夏学在中国古典学中的地位 西夏是中国中古时期的一个王朝,统治民族为党项族,境内有汉、吐蕃、回鹘等族。
职业教育与新质生产力的互动机理
新质生产力的提出,是习近平总书记对人类社会发展规律的深刻洞察和总结。从生产力发展和职业教育发展的历史规律来看,生产力质态的每一次跃迁,都会引发新的职业教育变革,而职业教育同样会对生产力的发展起到反哺作用。有研究指出,“职业教育是与经济发展联系最密切的一种教育类型”,“形成和发展新质生产力的关键是科技创新和教育发展”。
高质量推进科技教育人文教育协同发展
认为,人的全面发展,是人在体力、智力、情感和审美情趣诸方面协调和谐的发展。中国式现代化是高质量发展的现代化,是多维度的社会发展进程。人们在关注物质世界的同时,越来越关注人的精神世界和人的全面发展问题。人的全面发展,是中国式现代化的目标,也是教育的根本目的。 强化科技教育与人文教育的协同,是高等教育高质量内涵式发展的迫切需要。党的十八大以来,我国教育事业取得历史性成就、发生历史性变革。
以实践的社会形式认清旧唯物主义的缺陷
关系给予实践活动特定的社会规定性,使实践摆脱抽象性。由此就不难理解马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中对旧唯物主义的批判。
中国古代都城中轴线格局溯源
凤雏甲组宫殿示意图 资料图片 2024年7月27日,“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被列入《世界遗产名录》,引发广泛关注。中轴线是中国古代理想都城规划的核心特征,所体现的象天法地、建中立极、王权中心观念,折射出的对“中”“和”理想及社会秩序的极致追求,反映了鲜明的中华文明特性。这里所说的都城中轴线,必须南北基本纵贯全城,而非某一院落或建筑的中轴线。
文学后期经验与“中国古典学”的互动
这一分支的情况,早期如《诗经》《楚辞》等“古典文学”同样在狭义的中国文学史中熠熠生辉,但对魏晋以后文学的研究者来说,古典文学的后期经验如何与整体的“中国古典学”形成有益的互动,仍是我们应该思量的一件事。 众所周知,中国的文明发展历程与西方、中东、印度等地区有较大的不同,特别是中华文明未有过明显的断裂,造就了中国古典学充分自足的生成环境。
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